Introduzione

EDITORIALE

Filomena Zamboli

Parte I

Il quadro del problema

Insegnamenti e nuovi apprendimenti attraverso gli strumenti digitali

Adrea Caspani, Ezio Delfino

Consapevolezze e sfide al tempo del digitale

Costantino Esposito

Il digitale a scuola, a scuola di digitale

Pier Cesare Rivoltella, Chiara Panciroli

Un’ecologia plausibile. Quale “ambiente” per la scuola e la cittadinanza del futuro

Stefano Moriggi

Developing a high-performance digital education ecosystem (Sviluppare un ecosistema di istruzione digitale)

Sandra Kučina Softić

Le competenze per la persona

Damiano Previtali

Parte II

Tessere del mosaico

Curricolo e digitale

Dario Eugenio Nicoli

Educare al tempo dell’IA: una sfida senza precedenti

Fabio Mercorio

La conoscenza al tempo del digitale. Un bilancio epistemologico

Antonio Lizzadri

Educare alla cittadinanza digitale.

Tra epistemologia didattica e politica

Luca Botturi

Transizione digitale, competenze tecnologiche ed etica nell’ uso dell’intelligenza artificiale e dei dati a scuola

Giulia Guglielmini, Elisabetta De Martino

Valutazione e autovalutazione delle scuole: come utilizzare l'intelligenza artificiale per il miglioramento

Michela Freddano, Luigi Buoninconti

Parte III

Esperienze a confronto

 L’I.A. nei sistemi educativi: la sfida dei nuovi ambienti di apprendimento

Antonella Laura Cascone

L’EDTECH al I ciclo: organizzare ambienti di apprendimento

Leonardo Mucaria, Maria Paola Iaquinta

L’EDTECH al II ciclo: il digitale al servizio dell’organizzazione e della leadership

Giuliano Bocchia

L’EDTECH al II ciclo: organizzare ambienti di apprendimento

Stella Perrone. Matelda Lupori

Parte IV

NORMATIVA

I fondi PNRR: gestione, attività negoziale, rendicontazione contabile

Marco Esposito