Ieri, 26 settembre 2012, lo Stato, le Regioni e le Autonomie locali hanno raggiunto, dopo pochi mesi dall’entrata in vigore dell’articolo 52 della legge n.35/2012, un’importante intesa sulla realizzazione sul collegamento delle filiere formative con le filiere produttive con  un decreto del Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca, condiviso con il Ministero del lavoro e politiche sociali, il Ministero dello sviluppo economico e  il Ministero dell’economia.

Il decreto (pubblichiamo lo Schema e gli allegati) contiene Linee guida che tracciano (allegato B) la mappa dei collegamenti tra  aree economiche e professionali, filiere produttive, cluster tecnologici, aree tecnologiche, ambiti e figure degli I.T.S., gli indirizzi degli istituti tecnici e degli istituti professionali, i diplomi e le qualifiche professionali. In questo modo i giovani e le loro famiglie, i soggetti del territorio e le imprese hanno finalmente -  una bussola per orientarsi.

A distanza di cinque anni dall’attuazione delle norme contenute nella legge del 2007, art. 13 delle Legge 40 volute al tempo dai ministri Fioroni e Bersani, - ma rimasti sinora sulla carta - per costituire sul territorio i Poli tecnico professionali, come reti tra istituti tecnici e professionali, centri di formazione professionale accreditati e imprese. Questo per favorire lo sviluppo della cultura tecnica e scientifica, l’occupazione dei giovani  anche attraverso i percorsi in apprendistato e  nuovi modelli organizzativi, come le scuole bottega e le piazze dei mestieri, di cui vi sono già alcune positive esperienze pilota in Lombardia e in Piemonte.

Il presidente Napolitano, in occasione dell’apertura ufficiale dell’anno scolastico al Quirinale, ha sottolineato l’importanza delle misure per collegare l'istruzione agli sbocchi lavorativi, potenziando l'istruzione tecnica e la formazione professionale superiore in relazione alla realtà e potenzialità produttiva del Paese.

Come auspicato dal Presidente della Repubblica, viene rafforzata l’Istruzione Tecnica Superiore, dando più autonomia e ruolo agli Istituti Tecnici Superiori (ITS), quali scuole speciali di tecnologia che devono rispondere a rigorosi standard per l’accesso ai contribuiti del Ministero dell’Istruzione e per il riconoscimento del Diploma di Tecnico Superiore.

Nonostante la situazione di crisi, con la spending review, è stato dedicato, a partire dal 2013, un fondo specifico di 14 milioni di euro/anno per consolidare e sviluppare gli  ITS, istituti molti diffusi in altri paesi dell’Unione europea a sostegno della competitività delle imprese anche nei mercati internazionali. Nella fase 2009/2011 sono stati già costituiti 62 Fondazione ITS che hanno attivato 72 corsi. Si farà a tutti un check up per consolidare e sviluppare quelli che hanno già dimostrato di rispondere alle esigenze del mondo del lavoro e istituirne nuovi. Non ci potrà comunque essere in ciascuna regione più di un istituto tecnico superiore in relazione agli ambiti tecnologici indicati nella mappa.

Con il decreto, oggetto della raggiunta intesa, viene fissata anche la composizione delle commissioni che esamineranno, a partire dal prossimo mese di giugno, gli studenti a conclusione dei percorsi biennali degli istituti tecnici superiori già funzionanti.

In allegato:

slide sui dati delle iscrizioni nei tecnici e professionali

schema di decreto art52

Allegato A (indice premessa obiettivi e glossario)

Allegato B  (mappa

Allegato C (standard minimi per la costruzione dei poli tecnici e professionali)

Allegato D (organizzazione della commissione d’esame per gli iscritti agli ITS)